“La mañana se asomaba a poco por el pastizal pardo que precede al poblado. Me sorprendió meditando sobre la historia presente que veía con mis ojos, escrita con caracteres de sangre, y aquella historia de impiedad, despotismo y crímenes cometidos por los haitianos, aprendida en las clases de historia en la infancia” (182).
En muchos casos, la historia enseñada en las escuelas depende en la perspectiva de ellos con poder. En este pasaje, mientras el narrador refleja en sus sueños de los líderes haitianos, se da cuenta de que hay unas contradicciones entre los eventos he observado y los eventos he aprendido en la escuela. Las historias de los haitianos que he aprendido en la escuela crea una percepción negativa de los haitianos. Esta percepción es muy útil para los líderes políticos, quien pueden controlar la sistema de enseñanza. Las percepciones negativas de otros países a menudo crean un sentimiento de unidad nacional con un enemigo común. Crean una mentalidad de “nosotros” contra “ellos.” Cuando los líderes quieren tomar acciones violentas en contra de los haitianos, las percepciones negativas disminuyen unas oposiciones. También, crean un chivo para los problemas en la cultura. Un ejemplo, es la percepción creado en las escuelas alemanas de los judíos antes de la Segunda Guerra Mundial.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario